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黄振玮是一名高三毕业班的学生,学习紧迫性很强,但他的各科基础都比较薄弱,补习难度大。即便如此,在上了第一次课之后,老师还是对振玮同学充满信心。如今,他的语文成绩从当初的50分上下,提高到了现在的80365棋牌游戏论坛365棋牌经验分,佐证了我当初的信心。补课以来,振玮同学的提高,来自于两个方面:第一,是他心态的转变。尽管振玮同学是自己主动要求来辅导的,但他还是有着很多后进生的那种心态——畏难情绪,他在第一次课就对老师说,不要补文言文,看到文言文就头大。老师看了他的考试卷,他试卷上的文言文几乎没有得分,而且整张试卷大片空白,体现出典型的“自我放弃心理”。但是,老师仍然非常坚决地要将他的文言文挽救回来。于是,老师引导振玮同学一起学习课本内的几篇适合男生阅读的文言文,比如《鸿门宴》、《烛之武退秦师》,将这些课文的生动性挖掘出来,让黄振玮同学自然地在文言文中建立起了兴趣点。以此为开端,老师上课以来已与振玮同学学习高中的全部重点文言文篇章,他的文言文得分已经提高到了10-12分。这一个历程走下来,黄振玮同学对语文学习的畏难情绪消除了,因为他已将他本以为的最大难题攻克,他在心中燃起了学习的热情。第二个方面,是他学习方法和考试方法的转变。振玮同学过去学习语文,课上不听,课下不练,以为语文只需要自己体会就可以;而考试时,又是随意翻看文章,几乎不答主观题,导致整张试卷大片空白,仅靠作文拿上三四十分。为了扭转振玮这种心态,老师以他喜爱的文学作品为例,与他一起深度解读,使他对文章的理解焕然一新,终于让他明白阅读的艺术。之后,再趁热打铁,教导他阅读的方法,考试的技巧,他用这些方法解决了以往不理解的问题,获得了成就感,而这种成就感使他更有动力去改善学习的方式。

如今,尽管振玮同学深知自己学习上还有很多困难要克服,但他这些日子以来取得的进步,已经让他不畏险阻,充满信念,老师比当初更坚信他能取得更大的成功。


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